الموضوع: قصة الحكيم الهندي
قصة الحكيم الهندي
قصة الحكيم الهندي
أراد الملك الهندي أن يكافئ الحكيم على اختراع رقعة الشطرنج ، طلب الحكيم من الملك أن يضع له حبة قمح في المربع الأول وحبتين في الثاني وأربع حبات في الثالث و 16حبة في الرابع وهكذا حتى يصل إلى المربع 64 ، بالطبع قبل الملك هذه الصفقة وإن تضايق من ضعف المكافئة التي طلبها ذلك الحكيم قليل الذوق، وراح رجاله يعملون في جمع القمح المطلوب، لقد نسى الملك قوة ( المتوالية العددية ) المرعبة، اتضح أن كمية القمح المطلوبة لتنفيذ هذا الوعد تفوق كمية القمح الموجودة على كوكب الأرض، حتى ولو تم تجفيف المحيطات وزرعها لأن الكمية هي ناتج ضرب 2 في نفسه 64 وهي ( (يمنع عرض أرقام الهواتف بدون أذن الإدارة)(يمنع عرض أرقام الهواتف بدون أذن الإدارة) ) حبة .
المصدر: من كتاب (عقل بلا جسد) - تأليف د. أحمد خالد توفيق
رد: قصة الحكيم الهندي
شكرا لك اخي الحكيم عبدالله .. على هذه القصة الحكيمة ..
ولماذا تم حذف الارقام اخوتي الافاضل ..
فهل هي فعلا ارقام هواتف ام عدد حبات القمح ؟؟؟؟
رد: قصة الحكيم الهندي
وانا اقول شكرا لهذه الداخلة اللطيفة
رد: قصة الحكيم الهندي
شكرأ لهذا الموضوع البسيط والممتع
رد: قصة الحكيم الهندي
شكرا على الموضوع
تحياتي،،،،،،،
رد: قصة الحكيم الهندي
مشكور أخي الكريم على هذه القصة المعبرة
رد: قصة الحكيم الهندي
عبدالله انت تفوق الذكاء العادي
انا عن القصة روعة واكثر من الروعه تعرف ليش لانك وصلت الى مغزاك دون استطاعة حد معرفتها
على قول المثل المعنى في بطن الشاعر
اشكرك يا الذكي على القصة الحلوة
رد: قصة الحكيم الهندي
جمييييييييييييييييييييييي ييييييييييييييييييييييييي يييييييييييييييييييييله
رد: قصة الحكيم الهندي
قصة رائعة ومفيدة تشكر عليها
إليكم أحبائى
الكتاب الذى قال عنه الشيخ الدكتور عالئض القرنى:
الكتاب الذي "أسرني بسحره وسحرني بأسـره
نسألكم الدعاء (مشاركات: 1)
وصية لقمان الحكيم لطالب العلم
تحمل هذه الوصية آدابًا عالية لا غنى لطالب العلم عنها . يقول شهر بن حوشب: بلغني أن لقمان الحكيم قال لابنه: يا بني، لا تعلَّم العلم لتباهي به العلماء، أو لتماري... (مشاركات: 8)
نسبه وعمله
هو لقمان بن ياعور ابن اخت أيوب، أو ابن خالته، وهو من النوبة في اسوان مصر ,و قد قال فيه خالد ابن الربيع انه كان نجارا وقيل انه كان خياطا وقيل انه كان راعيا، وقد عاصر سيدنا داوود عليه... (مشاركات: 0)
توجهت إلى حكيم لأسأله عن شيء يحيرني ..؟
فسمعته ً يقول : " عن ماذا تريد أن تسأل؟ "
قلت :
" ما هو أكثر شيء مدهش في البشر؟ "
فأجابني : (مشاركات: 5)
مخترع أكبر وأضخم بريد الكتروني في العالم وهو بريد الـ (هوت ميل) المخترع الهندي الذي اخترع لنا الـ (هوت ميل)... نعم لا تتعجبوا فالمخترع ليس أمريكي بل هو هندي...
البريد الساخن (Hotmail) هو أكثر ما... (مشاركات: 0)
برنامج تدريبي يشرح استخدامات الذكاء الاصطناعي في تحليل المخاطر ويشرح أساسيات التحليل الإحصائي واستخدامه في تحليل البيانات المتعلقة بالمخاطر و كيفية بناء وتدريب الشبكات العصبية الاصطناعية لتطبيقات تحليل المخاطر وتنبؤ المخاطر المحتملة ويستعرض دراسات الحالة والتطبيقات العملية لتحليل المخاطر باستخدام الذكاء الاصطناعي في مجالات متنوعة و كيفية استخدام نتائج تحليل المخاطر لاتخاذ قرارات استراتيجية واقتصادية مناسبة
إذا كانت هوايتك هي التصميم ولديك شغف خاص بشكل الأثاث، فلما لا تجعل هذا الشغف مهارة حقيقة ومن ثم عملك الخاص؟ من خلال كورس تصميم الأثاث الذي يؤهلك للعمل كمصمم أثاث محترف، ستتعلم في الكورس المباديء والمفاهيم النظرية لتصميم الأثاث، مع التدريب العملي على مشروع تصميم أثاث واقعي عن طريق برنامج الاوتوكاد AutoCAD لتكتسب الخبرة العملية أيضاً.
دورة تدريبية مكثفة في مؤشرات الاداء الرئيسية KPI تتناول اهمية مؤشرات الاداء الرئيسية ومعوقات قياس الاداء والفرق بين المقياس ومؤشر الاداء الرئيسي Metrics Vs KPI وأنواع مؤشرات الاداء الرئيسية والفائدة منها KPI types وبطاقات الاداء المتوازن Balanced Scorecards وبطاقة KPI ومكوناتها KPI template form وخطوات اختيار المؤشر KPI selection والنموذج المنطقي Logic Model وتحديد مؤشرات المنظمة والاقسام والافراد والتمثيل البياني للبيانات dashboard
البرنامج يشرح متطلبات المعيار الدولي كبير المراجعين ISO 22000 ويعزز مهارات المراجعة الداخلية والخارجية واكتساب القدرة على التخطيط للمراجعات وتنفيذها بفعالية وتحسين مهارات التحليل وإعداد التقارير المهنية وتقييم الامتثال وتحسين الأداء والتعرف على أساليب تحليل المخاطر ومراقبة النقاط الحرجة وتقديم توصيات لتحسين نظام إدارة سلامة الغذاء في المنشآت كذلك التمكن من أداء دور قيادي في فرق المراجعة وتحسين الثقة في اتخاذ قرارات سلامة الغذاء.
دبلوم تدريبي متقدم يهدف الى تأهيل المرشحين لتولي وظيفة المدير التنفيذي CEO والمرشحين للوظائف الادارية العليا عن طريق تنمية المهارات القيادية وتعميق المفاهيم الادارية والسلوكية لدى المرشحين لشغل هذه الوظائف، وتبادل الخبرات العلمية لرفع القدرة على تحمل المسئوليات الادارية والاضطلاع بمهامهم المستقبلية في الإدارة التنفيذية.