مشاهدة نتائج الإستطلاع: أرى ان استخدام استراتيجية حل المشكلات فى التدريس يتم بدرجة
- المصوتون
- 5. أنت لم تصوت في هذا الإستطلاع
-
كبيرة جداً
-
كبيرة
-
متوسطة
-
قليلة
الموضوع: إستراتيجية حل المشكلات في التدريس ( برنامج تدريبى )
إستراتيجية حل المشكلات في التدريس ( برنامج تدريبى )
الهدف العام :
إكساب المشارك معارف ومهارات واتجاهات ايجابية نحو أسلوب حل المشكلات باعتباره ضمن استراتيجيات التدريس الفعالة .
الأهداف الإجرائية :
من المتوقع بعد الانتهاء من البرنامج أن يصبح المشارك قادرا على أن :
1. يتعرف مفهوم المشكلة
2. يذكر مفهوم أسلوب حل المشكلات
3. يحدد أهداف أسلوب حل المشكلات
4. يحدد متطلبات أسلوب حل المشكلات
5. يميز مكونات أسلوب حل المشكلات
6. يفسر دور المعلم في أسلوب حل المشكلات
7. يذكر شروط نجاح أسلوب حل المشكلات
8. يحدد الشروط التي يجب توافرها في المشكلة
9. يميز خطوات حل المشكلة .
10. يقترح من خلال ورش العمل مجموعة من المشكلات فى مجال التخصص وسبل حلها بشكل علمي .
11. يحدد أهمية استخدام أسلوب حل المشكلات في التدريس.
12. يحدد العلاقة بين العلاقة بين حل المشكلات والاستقصاء والاكتشاف
13. يحدد العلاقة بين حل المشكلات ولعب الدور أو الألعاب
14. يحدد ما يجب مراعاته عند اختيار مواقف المشكلات المطروحة
15. يقترح مخطط درس في مجال تخصصه باستخدام أسلوب حل المشكلات .
16. يكون اتجاها ايجابيا نحو استخدام أسلوب حل المشكلات في المواقف التدريسية التي تتطلب ذلك .
محتوى البرنامج
• تعريف المشكلة.................................... .................................................. ...........
• تعريف أسلوب حل المشكلات.................................. ................................................
• أهداف أسلوب حل المشكلات.................................. ................................................
• متطلبات أسلوب حل المشكلات.................................. ..............................................
• مكونات أسلوب حل المشكلات.................................. ...............................................
• دور المعلم في أسلوب حل المشكلات.................................. .......................................
• شروط نجاح أسلوب حل المشكلات.................................. ..........................................
• الشروط التي يجب توافرها في المشكلة.................................... ...................................
• خطوات حل المشكلة.................................... .................................................. ......
• أهمية استخدام أسلوب حل المشكلات في التدريس
• الأساليب التي يتضمنها أسلوب حل المشكلات.................................. ..............................
• العلاقة بين حل المشكلات والاستقصاء والاكتشاف................................ .............................
• العلاقة بين حل المشكلات ولعب الدور أو الألعاب.................................... ..........................
• تنفيذ الدروس القائمة علي المشكلة.................................... ........................................
• ما يجب مراعاته عند اختيار مواقف المشكلات المطروحة.................................. .................
• الدكتور/ صلاح عبد السميع عبد الرازق
خبير التدريب
رد: إستراتيجية حل المشكلات في التدريس ( برنامج تدريبى )
شكراً استاذي الفاضل على المشاركة القيمة فالموضوع مهم في التعليم ولكن لابد أن يكون المعلم ملم بهذه الاستراتيجية .
بارك الله فيك وجعله في ميزان حسناتك.
ان عملية التدريب لا تنتهى عند اكتمال البرنامج التدريبى بل يجب على ادارة الموارد البشرية التاكد من مدى فعالية البرنامج التدريبى ودرجة استفادة المنخرطين فى البرنامج ودالك من أجل الاستفادة من المعلومات... (مشاركات: 21)
الهدف العام للبرنامج
إكساب المشاركين مجموعة من المعارف والمهارات والاتجاهات الايجابية اللازمة لبناء المقرر الدراسي
الأهداف الإجرائية
• من المتوقع بعد الانتهاء من البرنامج أن يصبح المشارك قادرا... (مشاركات: 0)
(مشاركات: 0)
السلام عليكم ورحمه الله وبركاته
الاخوة الافاضل ازيكوا واخباركوا ايه
لو سمحتم لو حد يقدر يفدنى فى صيغة شهادة اجتياز برنامج تدريبى لموظف ؟؟؟
احسن انا محتار فيها ومش عارف اعملها ؟؟؟! (مشاركات: 5)
سجل للبرنامج قبل نهاية الشهر و احصل على خصومات كبيرة تصل الى 4000 جنية مصرى
https://www.hrdiscussion.com/imgcache/4073.imgcache
كما يمكنكم حضور محاضرة تعرفية مجانية والتى سيلقيها السيد/ جول... (مشاركات: 0)
دورة ادارة الجودة الشاملة في المستشفيات هي برنامج تدريبي مخصص للعاملين في ادارات الجودة بالمستشفيات والمؤسسات الصحية، حيث يؤهلك للإلمام بمفاهيم الجودة الشاملة وادارة القوة البشرية بالمستشفى وبناء فريق الجودة وادارة الجودة وعلاقتها بسلامة المرضى مع شرح لمنهجيات تحسين الجودة.
دبلوم تدريبي يهدف الى تعريف المشاركين على مفهوم ادارة المخاطر في المستشفيات والمنظمات الصحية وتسليط الضوء على الفرق بين المخاطر والازمات واسباب الخطر واساليب التعامل مع المخاطر في الوحدات الصحية وكذلك شرح قواعد ادارة المخاطر في المستشفيات وخطواتها وكيفية اعداد خطة ادارة المخاطر في المستشفيات والاسلوب الامثل لمواجهتها وتعريف المشاركين ايضا بمسئوليات العاملين في ادارة المخاطر وما هي أهداف ادارة المخاطر وشرح لأنواع المخاطر في المستشفيات بوجه خاص ومؤسسات الرعاية الصحية بوجه عام
برنامج تدريبي مكثف يتناول استمرارية الأعمال واستراتيجياتها وصياغة سياسات المؤسسة في ضوء تطبيق استمرارية الأعمال وتحسين العمليات المتعلقة استمرارية الأعمال وأنواع خطط استمرارية الأعمال واستراتيجيات مواجهة مخاطر الأعمال وتعزيز استمرارية الأعمال تجاه الأحداث المدمرة والتخطيط لاستمرارية الأعمال ونماذج ودراسات حالة لشركات تطبق استراتيجية استمرارية الاعمال.
كورس تدريبي مكثف يستهدف شرح تأثير الاغذية على الصحة النفسية وكيف يمكن تجنب الاضرابات النفسية التي تسببها أنماط التغذية الخاطئة
هذا البرنامج التدريبي المتميز مصمم خصيصا للسادة اصحاب مكاتب المحاسبة والمراجعة، والعاملين في هذه المكاتب، حيث يؤهلك هذا البرنامج التدريبي على تعلم كيفية تسجيل حسابات المكتب من عملاء ومصروفات وانشطة خدمية للشركات وتسجيل حسابات العملاء باسلوب الكتروني وباستخدام اشهر البرامج المحاسبية كالإكسيل والكويك بوكس والبيتش تري.