قال الأستاذ للتلميذ... قف وأعرب يا ولدي:
"عشق المسلم أرضفلسطين"
وقف الطالب وقال:
عشق :فعل صادق مبني على أمل يحدوه إيمان واثق بالعودةالحتمية،
والمسلم:فاعل عاجز عن أن يخطو أي خطوة قي طريق تحقيقالأمل،
وصمته هو أعنف ردة فعل يمكنه أنيبديها،
وأرض: مفعول به مغصوب وعلامة غصبه أنهار الدم وأشلاء الضحاياوأرتال القتلى،
و....
و....
وستون عاما من المعاناة.
فلسطين:مضافة إلى أرض مجرورة بما ذكرت من إعراب أرض سابقا.
قال المدرس: يا ولدي مالك غيرت فنون النحو وقانوناللغة؟؟؟
يا ولدي إليك محاولةأخرى...
"صحت الأمة من غفلتها" أعرب...
قال التلميذ...
صحت:فعل ماضي ولى.... على أمل أنيعود.
والتاء:تاء التأنيث في أمة لا تكاد ترى فيهاالرجال.
الأمة:فاعل هدَّه طول السبات حتى أن الناظر إليه يشكبأنه لا يزال على قيد الحياة.
من: حرف جر لغفلةحجبت سحبها شعاع الصحوة.
غفلتها:اسم عجز حرف جر الأمة عن أن يجرغيره،
والهاء ضمير ميت متصل بالأمة التي هانت عليهاالغفلة،
مبني على المذلة التي ليس لها من دون اللهكاشفة..
قال المدرس: مالك يا ولدي نسيت اللغة وحرفت معانيالتبيان؟؟؟
قال التلميذ: لا ياأستاذي...
لمأنسى...
لكنهاأمتي...
نسيت عزالإيمان،
وهجرت هديالقرآن...
صمتت باسمالسلم،
وعاهدتبالاستسلام...
دفنت رأسها في قبرالغرب،
وخانت عهدالفرقان...
معذرة حقاًأستاذي،
فسؤالكحرك أشجاني...
ألهبوجداني،
معذرة ياأستاذي...
فسؤالك نارٌ تبعثأحزاني،
وتهدكياني...
وتحطمصمتي،
مع رغبتي في حفظلساني...
طفل يعرب كلمة فلسطين إعرابا تدمع له العين
رد مع اقتباس
