النتائج 1 إلى 3 من 3

الموضوع: نظام التعليم في العالم العربي : (لم ينجح احد) !!

  1. #1
    الصورة الرمزية NAGI
    NAGI غير متواجد حالياً مبادر
    نبذه عن الكاتب
     
    البلد
    المملكة العربية السعودية
    مجال العمل
    أعمال ادارية
    المشاركات
    20

    نظام التعليم في العالم العربي : (لم ينجح احد) !!

    اليوم اصبحت شهادات الدكتوراه تباع في مواقع الشبكة المعلوماتية بأبخس الاثمان وفي العديد من الاختصاصات والتي يستثنى منها الطب وبعض اقسام الهندسة التي على صلة بحماية ارواح البشر
    ولكن طبعا من المعروف انه يمكنك تزوير اي شهادة في اي اختصاص مقابل مبلغ بسيط من المال
    مرجعية الموضوع هي انه هناك ازمة كبيرة جدا في قطاع التعليم في جميع دول العالم
    هناك تضائل مخيف في عدد (العبقريات) التي يتم تبنيها عادة في المدارس والجامعات ليصنعو منها علماء المستقبل
    هناك انهيار كبير في اخلاقيات من يعملون في المنشات التعليمية سواءا الحكومية او الخاصة بداية من المالكين انتهاءا باصغر العاملين فيها
    هناك اصوات تنادي في بريطانيا حاليا باعادة التعليم الى مرحلة (التعليم المنزلي) حيث يتفق الاهل مع مدرس يعجبهم لتعليم ابنائهم في المنزل
    الحقيقة ان النظام التعليمي العالمي يعاني الكثير من التصدع
    منذ بضع سنوات قامت بعض الحكومات الغربية بسحب التراخيص والاعترافات بشهادات عدة جامعات لانها كانت تقوم ببيع الشهادات لطلاب من دول عربية لقاء مبالغ كبيرة ، وذلك لاجل دعم ميزانيات تلك الجامعات نظرا لارتفاع وتيرة التنافس بين الجامعات
    نحن في عالمنا العربي نعيش في كوكب اخر
    نظام تعليم فاشل جملة وتفصيلا .... والسبب ؟؟
    انه سبب فشلنا في جميع امورنا : الرجل الغير مناسب في المكان الغير مناسب
    نحن خريجي هذا النظام التعليمي الفاشل ، درسنا في مبان متهالكة هي اقرب للسجون منها للمدارس ، تعلمنا في المدارس كل المهالك والاخطاء والاخلاق السيئة والعادات القميئة ، تعلمنا الدعارة في المدارس ، تعلمنا شتائم لم نكن نعلم انها موجودة ، تعلمنا التدخين وتعلمنا امورا جنسية منحرفة تعلمنا الكثير من الموبقات والمهلكات وهي امور مسلم بها ومتعارف عليها في مدارسنا
    تعلمنا ان الغش والكذب هما المبدأ ، تعلمنا نظرية الشر المطلق : البقاء للاقوى ، تعلمنا حب المال وان الفقير لا امل له في الحياة
    تعلمنا الكثير جدا جدا من الهراء
    اما ما الذي تعلمناه ويندرج تحت مسمى (علم) فهو شيئين : القراءة والكتابة والعمليات الحسابية البسيطة
    سيقول قائل : ان ما ذكرت لهو داء تعاني منه حتى مدارس الدول المتقدمة
    اقول انا : هم ليسو مسلمين ولا يتبعون قوانين الاسلام ، ولكننا نحن من شوه الاسلام لاننا ندعيه قولا وننبذه فعلا
    ومع كل ذلك ما زالو يسبقوننا كثيرا في (صناعة العلماء) رغم كل المشاكل التي يعانونها
    احد مآسينا الكثيرة : المعلم
    من هو المعلم في عالمنا العربي ؟؟؟؟
    انه انسان نشأ في هذه (السجون) وتعلم منها كل ما سبق ذكره وتخرج منها
    واغلب المعلمين في عالمنا لا يحملون شهادات جامعية وانما على الاكثر هم خريجو ما يسمى (معاهد اعداد المعلمين)
    لانهم في الاصل فاشلون دراسيا وكانت علاماتهم في شهادة (الثانوية العامة) لا تؤهلهم لدخول جامعة او كلية ممن تندرج تحت مسمى (محترمة) مثل الطب والهندسة والصيدلة والعلوم ، وكأن بقية الجامعات (غير محترمة) وبقية العلوم هي هراء !!!
    هكذا تجد انه درس في اختصاصات مهمشة : جغرافيا ، علوم اجتماعية ، تاريخ ، ادب ، لغة الخ
    وتخرج طبعا بصعوبة
    الان هو مدرس (امر الله وحكم) ماذا بعد ؟؟؟
    هاك حال المدرس العربي : انه من اكثر الناس تعاسة في هذا العالم
    قيمته العلمية والاجتماعية = صفر
    بيئة العمل : انه يعمل في قلعة تحوي زنازين يسكنها مجرمون عتاة
    الدخل : اضحك الله سنك
    في كثير من الدول المتقدمة التي تعي اهمية العلم يكون دخل معلم المرحلة الابتدائية هو الاعلى من بين بقية المراحل
    السبب ؟؟؟ لان هذه المرحلة لا تتطلب معلم صبور وذكي جدا بحيث يستطيع ان يتعامل مع تعقيدات عمر الطفولة فحسب
    بل هو في المقام الاول مربي : يعلم الاخلاق ويزرع القيم تماما كما يعلم العلم
    معلمينا هم اشخاص اصابتهم قائمة طويلة من الامراض : عصبية ، نفسية ، باطنية ، اخلاقية
    في المدارس الحكومية : انت تتعامل مع تلاميذ لا يعرفون من الدنيا الا اقل القليل من الاخلاق والادب
    لان هذه الامور يتعلمها الانسان في بيته من والديه قبل ان يصل لسن المدرسة وليست وظيفة المعلم ان (يعلم) هذه الاشياء بل وظيفته ان (يحسنها) و (يشذبها) ويضيف اليها من المحاسن
    في المدارس الحكومية : اغلب الطلاب بلا طموح او هدف او حتى استعداد لعمل اي شيء سوى : اللهو واللعب وارتكاب الموبقات
    في المدارس الحكومية : النجاح اصبح امر طبيعي والمشكلة الوحيدة هي في شهادة الثانوية العامة ولكنها ليست مشكلة كبيرة
    في المدارس الخاصة لن يختلف الامر سوى من زاوية واحدة : اذا لم تدفع القسط انت مطرود واذا دفعته فليفعل التلميذ ما يشاء ونجاحه مضمون ولكن يجب ان يحسن من تقنياته في (الغش) ونحن سنغض البصر !!!!
    كيف نعاني من كل ما سبق ونحن ندعي اننا مسلمون ؟؟؟؟
    الاسلام امر بطلب العلم واول العلوم هي : علم الاخلاق
    اذا لم يكن الانسان عالما بالاخلاق الحميدة مطبقا لها في حياته فقد فقد نصف قيمته العلمية وجميع قيمته الانسانية
    نحن في عالمنا العربي نحارب الاخلاق بعدة طرق : اهمها اننا ندفع الشخص لكرهها بسبب الطريقة البشعة التي ندعوه لها
    قال تعالى (ادع الى سبيل ربك بالحكمة والموعظة الحسنة)
    لا اعتقد ان الكثيرين يعرفون هذه الاية وان عرفوها فتطبيقها مجرد امنيات
    نحن نربي في مدارسنا جيل جاهز لتدمير الامة في سبيل المصلحة الشخصية
    هذا من الناحية الاخلاقية اما من الناحية العلمية فهناك تخلف عقلي جمعي في مجتماعتنا ناتج عن الجهل (الثقافي)
    هذا التخلف هو : انك اذا لم تكن خريج طب او هندسة فأنت فاشل تافه وانتهت حياتك !!
    نعم اسمع من يقول : انت تبالغ جدا
    يا سيدي اشرح لي امرا يكاد يصيبني بالبلاهة : نحن ندرس وفق نظام التعليم 12 سنة قبل المرحلة الجامعية
    المفروض اننا نتلقى خلالها علوما كثيرة ، اذا لماذا مصير الطالب متعلق بسنة واحدة وهي السنة الاخيرة التي تسمى (ثانوية عامة) ؟
    من هو الاخ الذي ابتكر نظام تعليم يكون المتفوق فيه هو صاحب الذاكرة الاقوى (الذي يحفظ الكتب ولا يهم ان فهمها او لا) ؟؟؟
    من هو الاخ الذي قسم السنوات الدراسية الى ما هي عليه (6 ابتدائي و 3 اعدادي و 3ثانوي) ؟؟؟؟
    لماذا يصاب الطالب بصدمة (غبائية) في اول محاضرة له في الجامعة مهما كان تخصصه ؟؟؟
    هناك مقولة شعبية معروفة لدى الطلاب في عالمنا : انا حافظ ما فاهم !!!
    يعني انا حفظت المقرر عن ظهر قلب ولكني لا افهم منه شيئا !!
    الان هذا الطالب كلما انتهى من مرحلة دراسية اعطى امرا لمخزن الذاكرة في دماغه بحذف جميع المحتوى
    وهكذا تعود ذاكرته بيضاء من غير سوء استعدادا للمرحلة التالية
    الان هذا الطالب في سنة الثانوية العامة : الجميع يهدد وينذر ويبث الرعب في قلبه من هذه السنة
    انها السنة التي ستحدد مصيرك اما الى الجنة واما الى الجحيم !!!
    هذا لطيف في الحقيقة ، ولكن لماذا لا يخبرني احدكم عن سبب دراستي لمدة 11 عاما سابقين بكل ما فيها من جهد وتعب ؟؟
    بأي منطق تحدد مصير انسان بسنة دراسية واحدة ؟؟
    لماذا تفرض عليه ان يدرس علوما هو لا رغبة له بها او لا يملك القدرة الذكائية لتعلمها ؟؟
    لماذا تعامل الجميع وكأن قدراتهم وذكاؤهم متساوي ؟؟؟
    من هو الخبير العبقري الذي قرر هذه الامور ؟؟؟
    دعني احزر : انها مؤامرة !!
    انا اتكلم جديا ، انها مؤامرة بالفعل فلا ننسى ان كل الدول تتامر على المسلمين لانهم يخافونهم
    والا اخبرني لماذا فقط في بلاد المسلمين يتم تنفيذ الثلاثي القاتل : الافقار – نشر الجهل – المرض
    تحدثنا عن الاولى باسهاب في بحث سابق ، وبالنسبة للمرض فهو متعلق بموضوع الجهل الذي نتحدث عنه الان وسيأتي ذكره لاحقا
    المسلمين يجب ان يكونو جهلة ، خاصة في امور دينهم لان الاعداء يحفظون جيدا الحديث الشريف (من يرد الله به خيرا يفقهه في الدين)
    طبعا لا يجب ان نلوم المتامرين علينا ولكن يجب ان نلوم انفسنا لاننا نحن من ضيع ديننا ، لاحظ اننا ما زلنا نملك كنوزا : القران الكريم ، التفاسير المتعددة بما فيها التفاسير العلمية للقران ، بعض العلماء الذين ما زالو على الحق ، كتب الحديث والفقه
    هذه اشياء لم تختفي بعد ولكننا نحن من ساعد المتامرين وقدمنا خدمة لهم بتجاهلنا للعلوم الدينية حتى ان الكثيرين يعتبرون ان من يدرسها في المرحلة الجامعية هو انسان ضعيف علميا لانه لم يدخل تخصص علمي كمثل الهندسة والطب
    وهكذا وبما ان الامور مرتبطة ببعض تجد ان النظام التعليم في عالمنا : فاشل في كل شيء
    خذ عندك المناهج : متى سيفهم القوم ان عصر الكتب انتهى ؟؟؟ انت تشاهد بأم عينك ان الطفل ذو 4 سنوات يحمل جهاز الحاسوب (المحمول) او (tablet) ويقوم باستعماله في كل شيء : العاب ،برامج تعليمية ، برامج مرئية الخ
    الان هناك في بعض الدول من استغنى عن الكتب واصبح يوزع اجهزة الحاسوب المحمول على الطلاب وبالتالي كل دراستهم تتم عن طريقه
    البعض يقول : لايمكن الاستغناء عن الكتاب لانه الاصل !!!
    انا وانت من عصر مختلف يا سيدي ، نحن جيل ما زال يعشق الورق وملمسه ورائحته ، والكتاب بالنسبة لنا له هيبته ، وصف الكتب في المكتبة المنزلية يعطي اشارة واضحة ان هناك من هو مثقف في هذا المكان
    لكن اولادنا هم من عصر التقنية المتجددة يوميا ، بل لا تكاد تمر ساعات من دون اختراع جديد او برنامج حديث
    لم يعد هناك فائدة من ان يحمل الطفل اطنانا من الكتب في حقيبة هائلة الحجم على ظهره ليذهب بها الى المدرسة فقط ليخبره المعلم انه عليه ان يحفظ ما تحتويه هذه الكتب عن ظهر قلب ، بغض النظر عن فهمه للمحتوى !!!!
    ومن احد الامور التي تعتبر قمة في التخلف هي سياسة التعليم القائمة على الحفظ فقط
    من يحفظ ويتمتع بذاكرة اقوى هو من يحصد الدرجات ويحتل المارتب العليا وبالتالي يتمكن من الدراسة في اي جامعة يشاء
    مبالغة ؟؟؟ يا سيدي هناك خريجي جامعات في ايامنا هذه لا يستطيع ان يقرأ بدون ان يكون النص مشكلا ، وان اعطيته قصيدة ليقرأها لما فهم منها اكثرها
    نعم : هناك تهميش مخيف للغة العربية مقابل اللغة الانجليزية ، انت تكتب الشعر او تقرؤه ؟؟؟ يااااه هل ما زال هناك من يقرأ ويكتب الشعر ؟؟ يا اخي انت رجعي !!!
    الويل والثبور لمن لا يتقن اللغة الانجليزية ، ولكن لا مشكلة اذا كنت لا تستطيع قراءة القران بدون ان تخطئ 4587 مرة ، عداك عن تفهم الكثير من الكلمات ومعانيها !!!
    نتيجة لما سبق تحول الكثير من الطلاب الى اهمال جميع المراحل الدراسية وركزو فقط على مرحلة الثانوية في سنتها الاخيرة فقط
    ونتيجة لهذا (التكتيك) الاستراتيجي للطلاب فقد وقعت وزارات التعليم في مشكلة كبيرة جدا : عدد خريجين الثانوية العامة اصبح كبيرا جدا ، خصوصا من من حصلو على معدلات كبيرة تجعلهم مخولين لدخول ما يسمى (كليات القمة) الطب والهندسة والصيدلة
    لماذا هي مشكلة ؟؟ لانه ببساطة اصبح هناك خريجين من الكليات بكميات كبيرة ولكنهم لا يجدون عملا
    ارتفعت نسبة البطالة بشكل كبير جدا مما شكل ضغطا على الحكومات ، كميات كبيرة من الشباب ذوو الطاقات والشهادات ولكن لا يوجد لهم مكان للعمل !!
    والحل ؟؟؟
    بسيطة جدا : يجب ان نضع عقدة او اثنتين ، اولا نجعل شهادة الثانوية العامة كابوسا للناس ، يجب ان تكون المناهج في غاية الصعوبة واسئلة الامتحانات النهائية تحتاج (اينشتاين) ليحلها
    هكذا نضع اول مصفاة (فلتر) فيقل عدد المنتسبين للكليات
    اخبرني يا سيدي : في اي دول العالم تحصل حالات اغماء وانهيارات عقلية في امتحانات الثانوية العامة ؟؟
    احسنت : فقط في كوكبنا ، اقصد عالمنا العربي !!
    الان كيف نقلل من عدد خريجي الكليات والجامعات ؟؟ بسيطة : دكاترة واساتذة تكون مهمتهم الوحيدة هي جعل حياة الطالب جحيما
    ولا ننسى نشر الفساد بين الدكاترة (الرشى) واتباع سياسة من يدفع ينجح ، او من يحابي (يمسح جوخ) ينجح ، وطبعا سياسة الواسطات والمحسوبيات التي تجعل فلانا من الفاشلين يصبح خريج طب !!!
    النتيجة ؟؟؟ انهيار في معنويات الطلاب ، وتدمير احلامهم ، وتشويه قناعاتهم بمسلمات مثل : العدل ، من جد وجد ، المساواة
    فينشأ لديك مجتمع مكون من افراد لا يؤمنون سوى بمبدأين : الوصولية ، حب المال
    والنتيجة ايضا : انهيار في مستوى جودة الخريجين ، ومشكلة الاطباء اليوم اصبحت عالمية بحيث من النادر ان تجد طبيبا ممتازا فعلا محبا لمهنته وصاحب امانة وضمير ، واصبح همهم هو تكوين ثروة بأسرع وقت ممكن والا : الرحيل
    ماذا نقصد بالرحيل : هذا موضوع مهم جدا ، فمنذ اكثر من 40عاما وجميع الكفاءات في عالمنا العربي تهاجر الى الدول المتقدمة
    تسأل لماذا : هذا سؤال مضحك فعلا ، بشكل عام وان كنت من حملة الدكتوراه (بجهدك وليس بمالك) ولم تكن تحمل (المال) فأنت لا تساوي شيئا في دولنا
    خصوصا اذا درست اختصاصا غريبا على غرار : دكتوراه في الثروة المائية !!!
    هممم : اذا انت لست طبيبا ولا مهندسا ولا اعلاميا ولا مطربا !!!!
    اذا ستكون وظيفتك ، ان كنت محظوظا ، دكتورا تدرس في جامعة ما ، او موظف حكومي في مصلحة المياه !!!
    وجميعنا يعرف معاناة خريجي الطب والهندسة وبقية التخصصات فلا داعي للخوض في التفاصيل
    اسهل الحلول : الغرب دائما ما يبحث عن (العباقرة) العرب ، الكائنات التي ننبذها وندفعها دفعا للرحيل بدل الاستفادة من عبقريتها
    والعروض مغرية وجاهزة واطلب تعط ، ويتم منحه الجنسية له ولعائلته ويصبح مواطنا له جميع حقوق المواطن الاصلي
    سؤال : كيف وضع الهيئات الحكومية المسؤولة عن براءات الاختراع في عالمنا ؟؟؟
    جواب : ههههههههههههههههههههههههه هههههههههههههه ، حلوة براءات اختراع ، يا اخي دمك خفيف !!
    سؤال اخر : لماذا ليس عندنا (علماء) ، كائنات كمثل (اينشتاين) و(نيكولا تسلا) ؟؟
    جواب : نيكولا من ؟؟؟!!!!!!!
    وهناك بعض التخصصات العلمية التي اصبحت تعاني من منافسة غير متوقعة : التقنية
    على المستوى الهندسي مثلا : اصبحت البرامج الهندسية منافس قوي للانسان المهندس ، فهو بدونها اصبح لا قيمة له ، ولكن المشكلة الاكبر انه اصبح من السهل ان تصبح (شبه) مهندس فقط اذا اتقنت برنامج او اثنين من برامج الحاسوب المتعلقة بالهندسة
    ثم هناك مسألة (اغراق) السوق بتلك التخصصات ، حتى انك في بعض الدول العربية تمشي في شارع فتجد اكثر من 50 لوحة مكتوب عليها (مكتب المهندس فلان) او (عيادة الطبيب علان) ، اذا فقد اصبح هناك الاف من هؤلاء اكثر من نصفهم لا يفقه في مهنته اكثر مما تفقه حضرتك في اللغة الصينية
    ما ذنب هؤلاء ؟؟ كيف تم تهميش الكثير جدا من العلوم المهمة والمفيدة للبشرية والامة ودفع الجميع للسباق على 3 مهن ؟؟
    انه طبعا (المؤامرة) ، هناك علوم ممنوعة على المسلمين وهذا امر معروف ، كل ما يتعلق بالعلوم النووية ، وهندسة الفضاء ، والتقنيات الحديثة (كتقنية النانو) وهي علوم مهمة في مجال التصنيع ، علم الكون ، علوم فيزيائية معينة الخ
    اما بالنسبة للعلوم التي همشناها بأنفسنا فهي لا تقل اهمية عن السابق ذكره : علم الادارة ، العلوم الانسانية ، علوم القران (التفسير العلمي للقران) الخ
    اما اكثر الجرائم سوءا في رأيي هي اقناع الشباب بأن (المهن) هي للفقراء او الفاشلين !!
    (المهن) : سباك ، حداد ، نجار ، رسام ، خياط ، فني الخ ، كل هذه المهن تم تهميشها واصبحت تدرس في معاهد ، الامر الذي يعتبره الكثيرين انه للطلبة الفاشلين اصحاب المجاميع الضعيفة
    وبسبب ظروف المعيشة الصعبة ، وندرة الوظائف في كادر (طبيب ، مهندس الخ) ظهرت لدينا ظاهرة جديدة سيئة : مندوب مبيعات
    فجأة اصبح الجميع يعمل : مندوب مبيعات !!! الطبيب والمهندس والصيدلي مبرمج الحاسوب وخريج الشريعة وخريج المحاسبة والتقني والاديب ودكتور العلوم الجغرافية الخ
    هذه بحد ذاتها مهزلة لا يمكن الا ان تؤدي الى كارثة ، كارثة نفسية على الشخص نفسه لانه باستمراره في هذه المهنة سينسى كل ما تعلمه من علوم وتصبح شهادته لا تساوي شيئا
    ونتيجة لكل ما سبق ، ولان الجميع يحلم بالثراء السريع فقد وجدو الحل الامثل : الفن
    الجميع يعلم ان اقصر طريق للثروة والشهرة هو ان تصبح مغنيا او ممثلا او مذيعا صاحب برنامج ما!!
    وهكذا انتشرت مقولة : لكل مواطن مطرب !!
    ختاما اقول : انها الجريمة الكاملة التي يشارك بها الجميع
    الدول المتامرة ، المجتمع الذي يتبع سياسة القطيع ، اصحاب الاموال الذين قررو استعباد الناس الشباب وتحطيم احلامهم وامالاهم وطبعا وبالتاكيد النظام البيروقراطي البالي الحكومي فيما يتعلق بنظام التعليم الذي اصبح مهزلة ولا قيمة له
    نعم
    هناك مؤامرة
    ولكننا نعلم انها ستفشل في النهاية

  2. #2
    الصورة الرمزية ahmad 7291
    ahmad 7291 غير متواجد حالياً محترف
    نبذه عن الكاتب
     
    البلد
    ارتيريا
    مجال العمل
    طب وصيدلة
    المشاركات
    51

    رد: نظام التعليم في العالم العربي : (لم ينجح احد) !!

    استاذ ناجي
    موضوع هام جدا و اسلوبك حلو و يخبئ ...النرفزة ..... بداخلك. وكما تقول ضاع الحابل بالنابل و المسألة في النهاية هي المال فقط و الحكومة والقطاع الخاص مرتبطان شئنا ام ابينا.
    احيانا اقول- ماشي الحال- يعني ممكن احد بشتري شهادة او يحصل عليها بالواسطة بس السؤال كيف عم يستمر بعمله ؟ او بالاصل كيف حصل عليه. امثلتي في هذا الموضوع مبكية
    تناول العلم كيفما كان ممتاز بالنت بالكتاب .... بورق البردي المهم ان المعلومة و مركز التعليم ذو مصداقية
    قال احدهم يوما
    life is not fair

  3. #3
    الصورة الرمزية naggar
    naggar غير متواجد حالياً مبدع
    نبذه عن الكاتب
     
    البلد
    مصر
    مجال العمل
    موارد بشرية
    المشاركات
    168

    رد: نظام التعليم في العالم العربي : (لم ينجح احد) !!

    استاذي الكريم, الموضوع مهم واتفق مع حضرتك في كثير مما طرحته ولكن لا اتفق معك في الصورة الاخلاقية السيئة للمدرسة من وجهة نظرك فما قلته عن المدارس من الناحية الاخلاقية غير صحيح تماما لكن اعترف انه يوجد تجاوزات لكن ليست بهذا السوء ... لكن من وجهة نظر ما يعوض القصور في المدرسة من الناحية الاخلاقية فهو البيت الذي يجب أن يتابع الطفل دائما في شتى مراحل عمره فالتربية في البيت تعتبر حل لكثير من المشاكل الاخلاقية ... أتفق معك تماما في أهمية دور التعاليم الاسلامية في صلاح الفرد والمجتمع ان امتثلنا هذه التعاليم عمليا طبقا لما ورد في القرآن وصحيح السنة النبوية .. وشكرا

موضوعات ذات علاقة
عرض تقديمي :نحو مأساة التدريب في العالم العربي
السلام عليكم اليكم :عرض تقديمي : مأساة التدريب في العالم العربي لتحميل الملف بالمرفقات اتمنى لكم الاستفادة (مشاركات: 0)

بحث عن البطالة في العالم العربي
البطالة في العالم العربي أ.غيداء صادق سلمان جامعة الأنبار – العراق- المقدمــة: منذ أمد بعيد وبلدان العالم العربي تنتهج مسارات تنموية مختلفة بهدف تحقيق... (مشاركات: 0)

العالم يتجه لإلغاء التعليم المختلط
أطلقت الصين المدرسة الأولى التي تعتمد سياسة الفصل بين الجنسين بمدينة قوانغدونغ وستقوم المدرسة بتسجيل أكثر من 1000 طالبة في السنة المقبلة في المتوسطة... (مشاركات: 10)

مقترحات لتجويد التعليم العالي في الوطن العربي
مقترحات لتجويد التعليم العالي في الوطن العربي إعداد د/ صلاح عبد السميع - كلية التربية- جامعة حلوان- وقام برصد هذه المقترحات د/ مشهور الحبازى-... (مشاركات: 0)

أحدث المرفقات