الموضوع: أبو حنيفة و الخياط
أبو حنيفة و الخياط
من اشهر علماء الحنفية الامام أبو يوسف القاضى وهو أشهر تلامذة الامام أبى حنيفة
كان أبو يوسف فى صغره فقيرا ..وكان أبوه يمنعه من حضور دروس العلم لدى أبى حنيفة ..ويأمره بالذهاب الى السوق للتكسب ..كان أبو حنيفة حريصا عليه..واذا غاب عاتبه
فاشتكى أبو يوسف ذات يوم حاله مع والده لأبى حنيفة ..فاستدعى أبو حنيفة والد أبى يوسف وسأله :كم يكسب الولد كل يوم ؟
قال:درهمين
قال:أنا أعطيك الدرهمين..ودعه لطلب العلم
فلازم أبو يوف شيخه سنين
فلما بلغ أبو يوسف سن الشباب..ونبغ على أقراته..أصابه مرض أقعدهفزاره أبو حنيفة وكان المرض شديدا متمكنا منه ..فلمارآه أبو حنيفة حزن وخاف عليه الهلاك
وخرج وهو يكلم نفسه قائلا:آآآه يا أبا يوسف ..لقد كنت أرجوك للناس بعدى
ومضى أبو جنيفة يجر خطاهحزينا الى حلقته وطلابه..ومضت يومان ..فشفى أبو يوسف واغتسل ولبس ثيابه ليذهب لدرس الشيخ فسأله من حوله الى أين تذهب ؟
قال : الى درس الشيخ
قالوا:الى الآن تطلب العلم ؟أنت قد اكتفيت ..أما بلغك ما قال فيك؟
قال: وما قال ؟
قالوا: قد قال:كنت ارجوه للناس بعدى ..أى أنك قد حصلت علىعلو أبى حنيفة ..فلو مات الشيخ اليوم جلست مكانه
فأعجب أبو يوسف بنفسه ومضى الى المسجدورأى حلقة أبى حنيفة فى ناحية فجلس فى الناحية الأخرى وبدأ يدرس ويفتى . فالتفت أبو حنيفة الى الحلقة الجديدة وقال :حلقة من هذه؟
قالوا :هذا أبو يوسف
قال شفى من مرضه ؟
قالوا: نعم
قال : فلم لم يأت الى درسنا ؟
قالوا:حدثوه بما قلت ..فجلس يدرس الناس واستغنى عنك
ففكر أبو حنيفة كيف يتعامل مع الموقف برفق وجعل يتأملثم قال :يأبى أبو يوسف الا أن نقشر له العصا
ثم التفت الى أحد طلابه الجالسين وقال :يا فلان ..اذهب الى الشيخ الجالس هناك ..يعنى أبا يوسف فقل له يا شيخ عندى مسألة ..فسيفرح بك ويسألك عن مسألتك ..فما جلس الا ليسأل
فقال له :رجل دفع ثوبا له الى الخياط ليقصره له ..فلما جاءه بعد أيام يريد ثوبه جحده اياه وأنكرأنه أخذ منه شئ
فذهب الرجل الى الشرطة فاشتكاه فأقبلوا واستخرجوا الثوب من الدكان
والسؤال : هل يستحق الخياط أجرة تقصير الثوب أم لا ؟
فان أجابك وقال نعم فقل له أخطأت وان أجابك فقال لا فقل له أخطأت
فرح الطالب بهذه المسألة وذهب بها للشيخ وقال :يا شيخ مسألة
قال :ما مسألتك؟
قال:رجل دفع ثوبا الى خياط
فأجاب أبو يوسف على الفور :نعم يستحق الأجرة مادام قد أتم العمل
فقال السائل :أخطأت
فعجب أبو يوسف وتأمل فى المسألة أكثر ثم قال :لا لا يستحق الأجرة
فقال السائل :أخطأت
فنظر أبو يوسف اليه ..ثم سأله :بالله من أرسلك..فأشار الى أبى حنيفة وقال :أرسلنى الشيخ
فقام أبو يوسف من مجلسه..ومضى حتى وقف على حلقة أبى حنيفة وقال :يا شيخ مسألة ..فلم يلتفت اليه أبو حنيفة
فأقبل أبو يوسف حتى جثى على ركبتيه بين يدى الشيخ
وقال بكل أدب :يا شيخ مسألة
قال : ما مسألتك؟
قال :تعرفها
قال :مسألة الخياط والثوب؟
قال :نعم
قال:اذهب وأجب ..ألست شيخا
قال :أنت الشيخ
فقال أبو حنيفة فى جواب المسألة
ننظر فى مقدار تقصير الخياط للثوب ..فان كان قصره على مقاس الرجل فمعنى ذلك أنه قام بالعمل كاملا ثم بدا له أن يجحد الثوب وهنا يستحق الأجرة أما اذا كان قد قصر الثوب على مقاسه هو فهنا يكون قد قام بالعمل لنفسه ..فلا يستحق الأجرة على ذلك
فقبل أبو يوسف رأس أبو حنيفة ولازمه حتى مات أبو حنيفة ثم جلس مكانه للناس من بعده فما أجمل الرفق ومعالجة الأمور بهدوء
رد: أبو حنيفة و الخياط
تبارك الله على هذه القصة مشكور لصاحبها لذكرها والله كنت بحاجة إليها فقد بلغ بي الغرور عتيا حتى صرت اعتقد اني افضل من أستاذتي وانا نادم على نفسي الان
رد: أبو حنيفة و الخياط
شكرا لك ............................................ز
قصة المال الضائع
يروى أن رجلاً جاء إلى الإمام أبى حنيفة ذات ليلة، وقال له: "يا إمام! منذ مدة طويلة دفنت مالاً في مكان ما، ولكني نسيت هذا المكان، فهل تساعدني في حل هذه المشكلة؟"
فقال له الإمام... (مشاركات: 2)
تهدف هذه الدورة التدريبية إلى تزويد المشاركين بالمعلومات والمهارات اللازمة لفهم كيفية إنشاء نظام للمشتريات الإلكترونية ثم تطوير المهارات التي يمكنهم استخدامها لإدارة النظام في مؤسستهم. كما أنه يزود المشاركين بالمهارات اللازمة للتفاوض بشأن العقود الإلكترونية مع الموردين باستخدام الاستراتيجيات للحصول على وضع مربح للجانبين.
برنامج تدريبي يتناول مراجعة وتقييم تقارير الاستدامة بشكل نقدي، والتحقق من التزامها بمتطلبات ومبادئ GRI Standards 2021، لضمان دقة وموثوقية المعلومات المُفصح عنها وتعزيز الشفافية والمساءلة.
اذا كنت من المهتمين بموضوع تميز الاداء المؤسسي طبقا لنموذج التميز الاوروبي EFQM 2025، فأنت امام أول برنامج تدريبي عربي يؤهل المشاركين فيه للإلمام بموضوع تميز الاداء المؤسسي طبقا لنموذج التميز الاوروبي، حيث يقدم هذا البرنامج التدريبي كل المعلومات والمفاهيم حول الاداء المؤسسي وقياس الاداء المؤسسي وطرق تحسين وتطوير الاداء المؤسسي، وذلك طبقا لنموذج التميز الاوروبي EFQM 2025 وخارطة الطريق الخاصة به وشرح لمنهجية RADAR
دبلوم تدريبي متطور يشرح المهارات الشخصية ودورها في نجاح الانسان في عمله وفي حياته الاجتماعية يعتمد على التطبيقات العملية وتدريبات الممارسة العملية لاكساب المشاركين هذه المهارات الهامة.
أول برنامج تدريبي عربي يستهدف تدريبك على كيفية استخدام الذكاء الاصطناعي في تحسين العملية الإنتاجية مثل التخطيط والجدولة الذكية، ومراقبة وتحليل العمليات، والصيانة التنبؤية، والتحسين المستمر والتكيف، والروبوتات والأتمتة الذكية.