الموضوع: أبيات شعرية جميلة 5
أبيات شعرية جميلة 5
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ،،
بسم اللهالرحمن الرحيم
لله فى الآفاق آيات لعل أقلها هو ما إليه هداك
و لعلمافى النفس من آياته عجب عجاب لو ترى عيناك
و الكون مشحون بأسرار إذا حاولتتفسيرا لها أعياك
قل للطبيب تخطفته يد الردى :من يا طبيب بطبه أرداك؟
قل للمريض نجا وعوفى بعد أن عجزت فنون الطب :من عافاك؟
قل للصحيح يموتلا من علة :من بالمنايا يا صحيح دهاك؟
قل للبصير و كان يحذر حفرة فهوى بها :منالذى أهواك؟
بل اسأل الأعمى خطى بين ازدحام بلا اصطدام: من يقود خطاك؟
قل للجنين يعيش معزول بلا راعى و مرعى :من الذى يرعاك؟
قل للوليد بكى واجهش بالبكاء لدى الولادة :ما الذى أبكاك؟
و إذا ترى الثعبان ينفث سمه فاسأله ياثعبان: من ذا بالسموم حشاك؟
و اسأله: كيف تعيش يا ثعبان أوتحيا و هذا السم يملأفاك؟
و اسأل بطون النخل كيف تقاطرت شهدا و قل للشهد من حلاك؟
بل اسألاللبن المصفى كان بين دم و فرث: من الذى صفاك؟
و إذا رأيت الحى يخرج من حنايا ميت فاسأله :من أحياك؟
قل للهواء تحسه الأيدى و يخفى عن عيون الناس: من أخفاك؟
قل للنبات يجف بعد تعهد و رعاية :من بالجفاف رماك؟
و إذا رأيت النبتفى الصحراء يربو وحده فسأله :من أرباك؟
و إذا رأيت البدر يسرى ناشرا أنوارهفاسأله :من أسراك؟
و اسأل شعاع الشمس يدنو و هو أبعد كل شئ :ما الذى أدناك؟
قل للمرير من الثمار: من الذى بالمر من دون الثمار غداك؟
و إذا رأيت النخلمشقوق النوى فاسأله :من يا نخل شق نواك؟
و إذا رأيت النار شب لهيبها فاسأللهيب النار: من أوراك؟
و إذا ترى الجبل الأشم مناطحا قمم السحاب فسله: منالذىأرساك؟
و إذا ترى الصخر تفجر بالمياه فساه :من بالماء شق صفاك؟
و إذارايت النهر بالعذب الزلال جرى فسله: من الذى أجراك؟
و غذا رايت البحر بالملحالأجاج طغى فسله: من الذى أطغاك؟
و إذا رأيت الليل يغشى داجيا فاسأله:من يا ليل حاك دجاك؟
و إذا رأيت الصبح يسفر ضاحيا فاسأله: من يا صبح صاغضحاك؟
ستجيب مافى الكون من آياته عجب عجابا لو ترى عيناك
ربى لكالحمد العظيم لذاتك حمدا و ليس لواحدا إلاك
يا مدرك الأبصار و الأبصار لاتدرى له و لملكه إدراكا
إن لم تكن عينى تراك فإننى فى كل شئ استبين علاكا
يا منبت الأزهار عاطرة الشذا يامجرى الأنهار عذبة الندى
ماخاب يومامن دعا و رجاك
يا أيها الإنسان مهلا ما الذى بالله جل جلاله أغراك؟
فاضت بالعبرة عيناه *** أضناه الحلم وأشقاه
شيخ تتمزق مهجته *** تتندى بالدمع لحاه
ينتزع الخطوة مهموما *** والكون يناشد مسراه
وغلام جاء على كبر *** يتعقب فى السير أباه
والحيرة تثقل كاهله ***... (مشاركات: 6)
إليك إله الخلق أرفع رغبتى فإن كنت ياذا المن والجود مذنبا
فلما قسى قلبى وضاقت مذاهبى رأيت الرجا منى لعفوك سلما
فما ذلت ذا عفو عن الذنب لم ... (مشاركات: 6)
إلهي لا تعذبني فإني ** مقر بالذي قد كان مني
وما لي حيلةٌ إلا رجائي ** لعفوك إن عفوت وحسن ظني
وكم من زلة لي في الخطايا ** وأنتَ عليّ ذو فضلٍ ومنِ
اذا فكرتُ في ندمي عليها ** عضضتُ أناملي وقرعتُ سني... (مشاركات: 4)
بك أستجير فمن يجير سواكـا
فأجر ضعيفاً يحتمي بحماكـا
إني ضعيف أستعين على قوى
ذنبي ومعصيتي ببعض قواكـا (مشاركات: 0)
غرى امرؤ يوما غلاما جاهلا بنقود حتى ينال به الوطر
قال ائتنى بفؤاد أمك يافتى ولك الجواهر والدراهم والدرر
فمضى وأغرز خنجرا فى صدر ها والقلب أخرجه وعاد على... (مشاركات: 2)
برنامج يتناول فهم طبيعة وأهمية سلاسل التوريد المبردة ومكونات سلاسل الإمداد المبردة ومناولة وتوزيع المواد والأصناف المختلفة في سلاسل الامداد المبردة والموارد والمعدات المستخدمة في سلسلة الإمداد المبردة والإتجاهات الحديثة في ادارة سلسلة التوريد الباردة
برنامج تدريبي مكثف يتناول شرح عمليات البحث والتطوير في الاغذية والمشروبات في صناعة الضيافة والعوائد المتحققة من عمليات البحث والتطوير على طرق الانتاج والتخزين والعرض والتقديم للاغذية والمشروبات. وعلاقة البحث والتطوير في هذا المجال بموضوعات الاستدامة وادارة الهدر والطاقة
دبلومة CKTD هي أول دورة تدريبية من نوعها تم تصميمها خصيصا لفئة الطلاب والأطفال تستهدف شرح مفهوم أمن المعلومات والامن السيبراني وكيفية حماية الاطفال والطلاب من البرامج الخبيثة والاختراق ومواجهة المخاطر وتمكينهم من حماية اجهزتهم (الكمبيوتر والموبايل) بهدف حماية هذه الفئة من الوقوع ضحايا للجرائم الالكترونية مثل جرائم الابتزاز الالكتروني والتنمر الالكتروني وغيرها.
ورشة تدريبية يتم فيها شرح الصياغة القانونية الصحيحة لعقود التعهيد واركان عقد التعهيد الصحيح وكيفية تجنب البنود الغير قانونية التي تبطل العقد وكيفية تحديد الخدمات محل الاتفاق وكيفية تجنب المخاطر المرتبطة بالتعهيد وصياغة بنود المسائلة والتعويض والأحكام المالية وضمان حماية المعلومات الحساسة وسرية البيانات وآلية حل النزاعات
برنامج يتناول موضوع نظام ادارة الجودة بالمؤسسات التعليمية ISO 21001: 2018 يؤهل المتدربين المشاركين لتحديد المتطلبات المتعلقة بالقيادة والتخطيط والدعم والعمليات وفق المعيار المحدّث والالمام بالمفاهيم الأساسية لطريقة التفكير القائمة على دراسة المخاطر وكذلك منهجية العمليات التعليمية