مشاهدة نتائج الإستطلاع: يحتاج الستاذ الجامعى الى معايير لتقويم تخطيطة للمحاضرة بنسبة

المصوتون
4. أنت لم تصوت في هذا الإستطلاع
  • كبيرة جدا

    4 100.00%
  • كبيرة

    0 0%
  • متوسطة

    0 0%
  • قليلة

    0 0%
إستطلاع متعدد الإختيارات.
النتائج 1 إلى 2 من 2

الموضوع: معايير تقويم التخطيط للمحاضرة

  1. #1
    نبذه عن الكاتب
     
    البلد
    مصر
    مجال العمل
    استاذ جامعى ـ مدرب معتمد
    المشاركات
    34
    صفحة الفيس بوك
    صفحة الفيسبوك لـ صلاح عبد السميع

    معايير تقويم التخطيط للمحاضرة

    • يمكنك الاستعانة بالمعايير التالية عند تقويمك لمخطط درسك
    • أولا : موضوع الدرس
    • هل يتسم بالوضوح والدقة؟
    • هل يعالج موضوعا يرغب الطلاب في دراسته؟
    • هل يناسب ميول الطلاب؟
    • كيف تنجح في تقويم تخطيتك للدرس ؟
    • ثانيا: أهداف الدرس
    • هل هي مناسبة لمستوى نمو الطلاب؟
    • هل تم صياغتها بطريقة إجرائية؟
    • هل تتضمن الجوانب المعرفية والمهارية والوجدانية؟
    • هل يمكن تحقيقها بسهولة ؟
    • هل هي واضحة ومفهومة؟
    • ثالثا:التمهيد للدرس
    • هل فكرت جديا في التمهيد للدرس الجديد؟
    • يمكنك التمهيد للدرس الجديد باستخدام الأساليب التالية :-
    • ربط الدرس الجديد بالدرس السابق.
    • استخدام وسيلة إيضاح تكون ذات صلة بالدرس الجديد بهدف تشويق الطلاب إليه.
    • استغلال خبراتك الشخصية لإثارة ميل الطلاب إلى الدرس الجديد.
    • رابعا: محتوى الدرس
    • 1-هل يساعد على تحقيق أهداف الدرس ؟
    • 2-هل يناسب مستوى الطلاب؟
    • 3-هل يناسب زمن المحاضرة؟
    • 4-هل يتطلب قراءة مراجع أخرى؟
    • 5-هل يتسم بالاستمرار والتتابع والتكامل؟
    • خامساً: الوسيلة التعليمية
    • 1 - هل هي متوفرة بالكلية أم أنك سوف تصنعها؟
    • 2 - هل تساعد على تحقيق أهداف الدرس؟
    • 3 - هل المكان ملائم لعرض الوسيلة التعليمية ؟
    • 4 ـ هل قمت بتحديد مواضع استخدامها في الدرس ومتى وكيف يمكن استخدامها؟
    • 5 ـ هل هي ملائمة لمستوى الطلاب ؟
    • سادسا: طريقة التدريس
    • 1- هل راعيت تعدد وتنوع طرق التدريس ؟
    • 2- هل اخترت الطريقة المناسبة للمحتوى المناسب؟
    • 3- هل الطريقة مناسبة للهدف ومحققة له؟
    • 4- هل الطريقة مثيرة لميول الطلاب نحو الدراسة؟
    • 5- هل راعيت الفروق الفردية بين الطلاب؟
    • 6- هل الطريقة مناسبة للموقف التعليمي ؟
    • 7- هل الطريقة تسمح للطلاب بالعمل فرادى وجماعات؟
    • 8- هل الطريقة تسمح بالمناقشة والحوار ؟
    • 9- هل الطريقة تساعد على تنمية تفكير الطلاب.
    • سابعا: أسئلة التقويم
    • هل الأسئلة تقيس ما تم وضعه من أهداف؟
    • هل هي متنوعة بحيث تقابل ما بين الطلاب من فروق فردية؟
    • هل تم صياغتها بطريقة جيدة ؟
    • هل هي شاملة وتغطى الجوانب ( المعرفية والمهارية والوجدانية) .
    دكتور /صلاح عبد السميع

  2. الأعضاء الذين قالوا شكراً لـ صلاح عبد السميع على المشاركة المفيدة:

    هنا ميدو (28/5/2011)

  3. #2
    نبذه عن الكاتب
     
    البلد
    مصر
    مجال العمل
    استاذ دكتور
    المشاركات
    388

    رد: معايير تقويم التخطيط للمحاضرة

    مشكور لهذا العرض الجيد
    والسلام عليكم ورحمه الله وبركاته
    مع تحيات
    أ.د./ أحمد عبيده

موضوعات ذات علاقة
مهارات إدارة المشروعات / التخطيط / ( 2 ) الإطار العام لعملية التخطيط ( مراحل التخطيط )
يتضمن التخطيط المراحل والعمليات الفرعية التالية : التعرف على الواقع : ويدخل في ذلك معرفة وتحديد الموارد المتاحة، مادية أو بشرية، وكذلك ... (مشاركات: 3)

مهارات إدارة المشروعات / التخطيط / ( 9) ماهو التخطيط الحديث
هو ذلك التصور الذي يوضع في اللحظة الحالية محملا بتصور تفصيلي لما سيكون عليه الغد، وكأنه محاولة لإستحضار المستقبل على الورق، بمعنى أنه مرحلة التفكير التي تسبق... (مشاركات: 2)

التقيم والمتابعة (تابع للمحاضرة الاولى)
يمكن تحديد المؤشرات الجيدة؟ Ø بشكل عام يجب أن تكون المؤشرات الجيدة: Øمرتبطة بالبرنامج Øمرتبطة بالمعايير الوطنية Øمن المجدي جمعها Øمن السهل تفسيرها ... (مشاركات: 1)

مهارات إدارة المشروعات / التخطيط / ( 3 ) أنواع ومستويات التخطيط
إذا كان مضمون التخطيط هو رفع تصور مسبق لتحقيق أهداف معينة خلال فترة زمنية محددة، فإن هذا التخطيط سيقسم إلى أنواع ومستويات مختلفة من حيث : •النشاط... (مشاركات: 0)

تقويم التدريب مصدر مواد مرجعية وتدريبية في اطار تقويم التدريب
تقويم التدريب من الموضوعات الهامة في عالم التدريب، ويكاد يمس عمل واهتمام كافة العاملين والمهتمين بالموضوع التدريبي، فمحدد الاحتياجات التدريبية يحتاج إلى تقوين... (مشاركات: 4)

أحدث المرفقات