الموضوع: حلقة نقاشية مفتوحة لجميع الأعضاء حول أفكاركم ومفترحاتكم لتطوير المنتدى
رد: حلقة نقاشية مفتوحة لجميع الأعضاء حول أفكاركم ومفترحاتكم لتطوير المنتدى
تحَيّةٌ طيبّةٌ مُبْارَكةَ .................نَحَنُمؤَسّسةُ الهوَيّة للدّراسَاتْ والأبحْاثْ والتْدّريَبصْرحٌ بحَثيُ وعلْمّي مُستْقل ، وهَو مَركزٌ متّخْصّصٌ فَي إجْراءْ البُحوُثْ والدّراسَاتْ والاسِتشْاَراتْ والتدّريَبْ لتأهيْلُ القوِىَ البشَريّة ، ولْتوّفرِ كادرٌ مَنْ الخبُراءْ والأكاديِمّييَن والمُخْتصّينَ ، مّمنْ لهَمُ تجْربةٌ مميّزةٌ وخبْراتْ غنيّة وقدّراتٍ رائّدةً فيَ مجالاتْ التدّريَب الأكاديمُّي والتْطبيقّي والمعْروُفونَ مَحلّياً وعَربّياً ودَولّياً بِكفاءتَهمُ وقُدْراتِهمْ على إيْصّال المَعْرفةِ وإدَارتِهْا في كَافّةِ التّخصّصاتِ المُتّطابقةْ ومَعَ حاَجاتْ الأفرْادِ والمؤُسّساتْ للْعلومِ العَصرّيةِ الحدَيثةِ ؛ فإنّه يُسعِدُنا أنَ نضَعَ بيْنَ أيدِيكمْ خبْرتنَا التّدْريبّية الغنّيةَ وفَي كافّةِ المْجاَلاتْ مِنْ خِلاْلِ طرْحِ العدَيْدِ مِنَ البرامجِ والدوّراتْ ووُرْش العمْلِ التَي تُلامْسُ حَاجاتِكمْ ومتُطلّباتِكُم , مُؤكّدينَ رغَبتْنا وقُدرتْنا بِعوَنِ اللهِ على تَقدّيمِ الخِدْمةِ التَدِريبّيةِ في أيِ موضْوعٍ إدْاريَ أو فنّي تقّترْحوُنهُ لِمَا فيِهِ المصْلحةُ الوطنّيةُ العُليْا لنْسعْى إلى مُجتْمعٍ مُتواْفقٍ وخالٍ مْن الآثار السلبّية وقادْرٍ على مُواكبِةِ التّنمّيةِ المُعاصْرة والمُستجّداتْ العلمّيةِ , ومُسايرةِ ثوَرةِ المْعلوْماتْ ووُسائلَ الاتْصّالاتِ لحياةِ مُعاصرْة , وتَقُومُ رسَالتنُا على تطوْيرِ وتنْميِةِ الأفرْادْ وزَيادةَ الثقّافةِ والوَعيْ فيِ شَتَىّ منْاحْيَ الحيْاةِ الوَظيفّيةِ والشْخْصيّة للأفرادْ والجْماعاتْ , بِمَا يمُكّنهْمُ مِنْ موْاجهْةِ مُستجْدّاتِ الحيْاةِ وتحَقيقِ الأهدْاف المَرجوّةِ وإيماناً منّا بأهميّةِ التدْريّبْ كمْرتكّز أساسَيٌ لأيّ تغَييّر وتنَميّةِ وتْطوُيرِ، انْطلقتْ مؤَسّسةُ الهوَيّة للدّراسَاتْ والأبحْاثْ والتْدّريِب لتلّبيَ حاجْةَ المؤسْسّاتِ والأفرْاد الأسَاسيّة لتنْميّةِ المهْاراتْ والقدرّاتْ وتحسَينِ الأدّاءْ , ولنقلْ الخبْراتْ المعْاصِرةَ والأفْكارِ الحَديثة عَالميّاً إلى العْاملينَ كُلٌ فيِ مّيدانِهِ , وتْدرّيبِ الأفرْادِ على موُاجهةِ المشاكْلْ ووَضعِ الحْلولِ لنجْاحِهِم الوظَيفيِ والاجتْماعيّ , ولذْلك نُقدّمُ الدوّراتْ للمسْتوياتْ الوَظيفيةّ المتنْوعة , التْي تُمّكنُّ الأفراْد منْ تطويُرِ قدَراتهِمْ الذاْتيّة والتْعّرّفِ علَى مكْنوناتهِمْ العقَليةّ والتحّكمْ بهِا واسْتخدَامهَا الاستخّدامْ الأمثْلْ، كمَا نُطوّر قْدراتِهم الوَظيفيّة بالتعّرفْ علىَ أحدْثَ المْستجدّاتْ العْلميّة المُعُاصْرة فيَ المَيادَينْ الوظَيفيةَ، بِمَا ينعْكسُ إيجابيّا على تَنفيْذهمِ للمهْامِ المُوكّلَة إليهِمْ. وعَليهِ فإننّا نُؤكّدُ اسّتعْدادناَ وبكِلِّ كفاءْةٍ ومسؤْوليةٍّ وأمْانةْ لتدْريبِ وتهيئْةِ الكوَادرَ فيِ كاَفّةِ المجْالاتْ مِنْ خِلال بَرامجِنا التّدريبيّة المتُخصّصةِ في العْلُومِ الإدْاريّةِ والمْهنيّةِ لتْطوُيرِ المُوارْدِ البَشرَيّةَ وبسعينا لتحقيق الأهداف المرجوة لغاية التدريب في رَفْعِ الكَفاءَةَ الاحترْافيّةَ للمَوارْدِ البَشريَةَ وتْطوُيرَهْا وفيَ كافَةِ المَجالاتْ الإداَريّةَ والقيَاديّةَ والسْلوُكيّة وتعْميِقِ البْحثْ والتَطوْيرِ في مَجالاتِ التدَريْب وتوَسيْعِ الأفقْ الاحْترافَيَ الفعّالْ واسْتخدامِ التْقنياتِ الحَديثةِ المّتطورّةِ وصُولاً لخِدمْةِ المٌواردِ البَشريَة وكذلك في تأمّينْ مقاييِسِ وصَفيّة للأداْءْ المتُناسِقْ لِمهنةِ التدّريبْ معَ متُابعةِ المُتغيرْاتْ التيَ تطرْأ على كَافّة الجَوانِبْ للعَمليّة التدْريبيّة بِما ينْسجُم معَ متُطلبَاتْ العصْرِ ومُعطيَاتهِ وصولا إلى التزَامْ أعلْى المَعايِيرِ ، والجْوَدة المُتفوَقةّ والشّامِلة فيْ الخَدمَاتْ التدْريبَيّة وفَيَ كاَفّةِ المَجالاتْ ومن خلال حْرصُنا علَى المُشارَكة الفَاعِلةِ والحيَويّةِ المُتجَّدّدة لخِدْمةِ المُؤسّساتْ والمُنشآتِ الحَيويّةِ مِن ْخلالِ تعْزيزِ أخْلاقياَتِ المِهْنةِ وَتطوُيرِ أدْاءِ كَافّةِ المُستَخدَميْن ونسال الله تعالى أن نحافظ على عهدنا للإخلاص في هذا العمل .
تسمع شيئا أو ترى شيئأ أو تشم أو تحس بشيء ...يذكرك بشيء آخر
*الروابط تتعلق بالحواس الخمسة...
*تجربة بافلوف:ربط موعد الطعام لدى الكلب بصوت الجرس لعدة مرات متتالية ،ومن ثم يضرب الجرس في أي وقت فيسيل... (مشاركات: 3)
هذا الموضوع ليس موضوعا تقرأه لتستفد منه ولكننا نحن من سنستفد من مشاركتك وما أريده فى هذا الموضوع هو
ماذا ستفعل إذا أصبحت رئيسا ؟ما الأشياء التى ستبقى عليها وما الأشياء التى ستلغيها؟أرجوا منكم... (مشاركات: 21)
بادئ ذي بدء، يتقدم فريق عمل المنتدى العربي لإدارة الموارد البشرية ببالغ اعتذاره وعميق أسفه، عن المشكلات التي واجهها الأعضاء للدخول الى المنتدى في الأيام الماضية، فلقد تم توقف المنتدى عن العمل لأكثر... (مشاركات: 4)
يسيطر على تفكيري سؤال غالبا ما يقلقني مجرد مروره بذهني :
اذا عاد شهداء 25 يناير غدا ماذا سنقول لهم ؟
اتابع الجرائد اليومية وكأنني اجمع المعلومات للاجابة عن هذا السؤال ان هم فاجئونا بزيارة... (مشاركات: 3)
اول شهادة تدريبية باللغة العربية في مجال انجاز عملية التحول الرقمي في شركتك حيث يسلط هذا الدبلوم التدريبي الضوء على استراتيجية التحول الرقمي والفوائد التي تحققها الشركات من هذا التحول والاستراتيجية الادارية في التحول الرقمي والمراحل الاستراتيجية للتحول الرقمي وتطبيقات التحول الرقمي مثل الشمول المالي والأمن السيبراني وتكنولوجيا بلوك تشين والحوسبة السحابة والبيانات الضخمة وانترنت الاشياء وتقنيات الواقع الافتراضي والذكاء الاصطناعي
برنامج تدريبي يؤهل الأخصائيين النفسيين للتعامل مع الفئات المختلفة من ذوي الاحتياجات الخاصة وتشخيص المشكلات السلوكية والنفسية الشائعة لدى الأطفال والمراهقين واكسابهم مهارة تصميم وتنفيذ خطط تعديل السلوك باستخدام استراتيجيات سلوكية وإرشادية عملية وتمكينهم من تصميم برامج إرشادية للأسر للتعامل مع التحديات اليومية واكسابهم مهارات APA في التوثيق، وكتابة الملاحظات والتقارير العلاجية وتنمية مهارات التدخل مع سلوكيات محددة مثل: الغضب – العناد – الانسحاب الاجتماعي – فرط التعلق – التحكم في الدوافع الجنسية – تقلبات المزاج – إيذاء الذات – أخذ الأغراض دون استئذان.
برنامج تدريبي يتناول تقييم الاداء المالى للمؤسسات الرياضية ويشرح الاهداف المالية والاقتصادية للمؤسسات الرياضية وكيفية قراءة فى معايير الاداء المالى للمؤسسات الرياضية وقراءة فى مؤشرات الاداء المالى للمؤسسات الرياضية والقيمة الاقتصادية المضافة للمؤسسات الرياضية وتطبيقات عملية فى ميزانيات وتقارير والقوائم المالية لكبرى المؤسسات الرياضية
أول برنامج تدريبي معني بتدريب المشاركين على تطبيق معايير إدارة الجودة الشاملة في الجامعات ومؤسسات التعليم العالي وانعكاس ذلك على جودة العمليات الإدارية والتعليمية بها. ويستعرض المحاضر خلال الدراسة تجارب ودراسات حالة للدول التي سبقت في تطبيق مفاهيم الجودة الشاملة على الجامعات ومؤسسات التعليم العالي
دبلوم تدريبي اون لاين بنظام الدراسة عن بعد يهدف الى تعريف المشاركين بمفهوم سلامة الغذاء، وانواع المخاطر التي تهدد سلامة الغذاء، والفرق بين الغذاء الآمن والصحي وذو الجودة، وتعريف المشاركين بمصادر تلوث الغذاء، والمبادئ الستة وقواعد الصحة العامة، ومن ثم التركيز على تاريخ ونشأة نظام الهاسب HACCP، والمبادئ السبعة للهاسب، والتوغل في دراسة نظام الهاسب وفوائده وشجرة القرارات تحت مظلة هذا النظام واهم المصطلحات والاختصارات الخاصة به، والدورة المستندية لتطبيقات نظام الهاسب، بما يعني ان المتدرب في نهاية هذا البرنامج التدريبي سيكون اخصائي سلامة غذاء.