الموضوع: جيل الفيسبوك .. والطريق الوعر - بقلم دالين صلاحية
جيل الفيسبوك .. والطريق الوعر - بقلم دالين صلاحية
لم يُسمع الشباب التونسي والمصري صوته الغاضب إلى الأنظمة القمعية التي تحكمه فقط، بل أسمع صوته- التواق للحرية والتغيير- إلى كل سكان المعمورة. وهو ما بدى جليا في تفاعل شباب من دول غربية مع مطالب هذا الجيل الجديد. فالشاب الألماني ماتياس الذي يدرس العلوم السياسة في مدينة كولونيا يقول: "أحي شباب مصر وتونس على ما فعلوه من أجل التغيير". ويعلق على الأحداث الجارية حاليا في العالم العربي بالقول: "لابد للشباب العربي أن ينعم بالحرية التي كثيرا ما سمع عنها من أقرانه في الغرب".
وعبرت ألينا، طالبة الثانوية العامة، عن انبهارها بثورة الشباب في العالم العربي وعن طريقة تنظيمها قائلة: "من خلال فيسبوك الذي يستخدمه الشباب عادة للتسلية استطاعوا أن يصنعوا ثورة، إنه لشيء رائع".
تفاؤل ماتياس وألينا بمستقبل واعد للشباب العربي كان معاكسا تمام لرأي الشابة الألمانية آنـّا التي تدرس علم اللغات، فهي تنظر إلى الأمر بطريقة أخرى، فهي ضد الحكم الديكتاتوري، وترى أن الاحتجاجات ضرورية ولابد للشباب أن يكون لديه الجرأة على المطالبة بالتغيير، إلا أنها تطرح التساؤل التالي: "هل سيتحسن الوضع في تلك البلدان بعد التغيير، أم ستصبح الأمور أكثر تعقيدا لاسيما إذا تمكن الإسلاميون من الوصول إلى الحكم؟ "
فيسبوك - العصا السحرية!
"فيسبوك على الظالم" هذا الشعار وغيره حمله الكثير من الشباب في مظاهراتهم المطالبة بالتغيير، مؤكدين على دور هذه الوسيلة في كسر حاجز الخوف لديهم. لكن يبقى السؤال الذي يطرح نفسه هو ، هل "فيسبوك" هو السبيل للوصول إلى الديمقراطية وتحقيق المطالب؟
"هناك مبالغة بعض الشيء، ربما هو أداة لتأجيج الثورة، ولكنه ليس أداة لتحقيق المطالب". هكذا أجابت الصحفية اللبنانية جولي مراد، رئيسة مكتب "الجريدة" الكويتية في بيروت. وتؤكد جولي في حديث لدويتشه فيله أن "ثورات الشباب موجودة من وقت بعيد. وما اختلف الأن هو أشكال التحضير للثورة"، وتذكّر جولي بالثورة التي قادها الشباب في خمسينيات القرن الماضي، وتضيف بالقول:"لعبت إذاعة صوت العرب آنذاك دورا مهما في تأجيج الثورات عبر إرسال رسائل تدعم الشباب المقاوم للاستعمار في تونس والجزائر والمغرب، واليوم انتقل الدور إلى فيسبوك". وترجع جولي سبب لجوء الشباب إلى شبكات التواصل الاجتماعي إلى كون الرقابة أقل، إضافة إلى سرعة التواصل التي تمنحها هذه الشبكات.
أما الصحفية التونسية رحمة فتؤكد أنه حتى شبكات التواصل الاجتماعي في تونس كانت مراقبة، إلا أن الشباب هناك كان واعيا بالأمر "إذ كان يمرر رسائله بطريقة مشفرة". وتشيد رحمة بالدور الذي لعبته هذه المواقع الالكترونية في لفت الأنظار إلى الأحداث التي حصلت في تونس وتشير بالقول: "حتى القنوات الإعلامية الكبرى اعتمدت في تغطيتها لأحداث ثورة الياسمين على مقاطع الفيديو التي تم نشرها عبر موقع فيسبوك".
الغائب عن التكنولوجيا بعيد عن الشباب
أما الشاب المصري أحمد، وهو ناشط على فيسبوك وقام بتعبئة الشباب تحضيرا للمظاهرات التي اندلعت في 25 يناير الماضي، فيرى أن الشباب المصري قد تعرف على ما يحدث في تونس قبل أن يتم نشره عبر القنوات الفضائية، ويشير إلى أن فتح هذه المواقع وجعلها بعيدة عن الرقابة أمر لا يكفي للتواصل مع الجيل الجديد ومعرفة تطلعاته المستقبلية. ويلقي أحمد باللوم على الحكومة المصرية التي كانت غائبة عن استخدام التكنولوجيا التي تعتبر الوسيلة الأهم في تواصل الشباب بينهم، بل وتعتبر المتنفس الذي يحتضن مطالبهم و تطلعاتهم المستقبلية. ويستطرد قائلاً "حتى الأحزاب السياسية تعد غامضة بالنسبة إلينا، فنحن لا نعلم ما هي أهدافها وبرامجها".
وقد تنتقل رياح الثوارت الشبابية التي انطلقت شرارتها عبر فيسبوك في مصر وتونس إلى الكثير من البلدان العربية الأخرى، إلا أن ماتياس يرى أن هذه الرياح من الصعب أن تصل آثارها إلى ألمانيا "فالفيسبوك في ألمانيا هو منبر للتواصل الاجتماعي فقط" وتبرر جولي رأي ماتياس قائلة "عندما تكون حرية الرأي متاحة للشباب فلا تعود هناك ضرورة لتحويل هذا المنبر الاجتماعي إلى منبر سياسي".
دالين صلاحية
الحمد لله ، على ما فعل بأحفاد ثمود وعاد ، وفرعون ذى الأوتاد ، الذين طغوا فى البلاد ، فأكثروا فيها الفساد ، فالحمد لله ، أن صب عليهم سوط عذاب ، والحمد له أنه بالمرصاد .
أردوغان إستلم تركيا وهى فى... (مشاركات: 0)
لم يفهم الرئيس مبارك الرسالة .. قالوا له أن الشعب اختار التغيير لطعم الجمبرى ، لم يلاحظ مبارك أن الشعب أفرط خلال الشهرين الماضيين فى التهام كميات من الفوسفور للدرجة التى "خلت مصر تولع" ، كذلك لم تكن... (مشاركات: 0)
ومن الجدال ما خنق
أتسائل في بعض الأحيان ما الفرق بين الجدل والنقاش؟، عله سؤال سهل يصل الى درجة التفاهة، ولكن انتظر لا تتعجل فإجابتك عن هذا السؤال سيتوقف عليها تبعات كثيرة، فأين هو الحد الذي يحول... (مشاركات: 2)
إذا سألوك عني يوما يا قلمي قل:
أحبَ فلسطين
تمنى أن يكون صلاح الدين
كتب بي:
فلسطين ستظلّ عربية إلى يوم الدين
شهيدا سأكون من أجل الله أكبر تحي فلسطين
قل لهم:
الدمع لم يفارق يوما جفونه
فقط لأنّه... (مشاركات: 0)
تعريف الإدارة
هي العملية التي تساعد منظمة أو مؤسسة على تحقيق غاياتها وأهدافها من خلال استعمال جميع الموارد المتاحة لديها ( مالية وبشرية).
الإدارة الفعالة
هي تحقيق أفضل النتائج عبر الاستخدام... (مشاركات: 7)
برنامج تدريبي يتناول موضوع الاعلام الرياضي وماهيته وأهدافه وأنواعه ومجالات تأثيره ويشرح طبيعة عمل كل من الصحفي والمذيع والمعلق الرياضي. ويتناول التحقيق الصحفي والمقالة الصحفية والمقابلة التليفزيونية. ومهارات ادارة الحوار الاعلامي.
دورة تدربية متخصصة موجهة للمهندسين المعماريين والمدنيين ومهندسي الاعمال الالكتروميكانيكية والمهندسين الاستشاريين بجميع تخصصاتهم وكذلك لمهندسي المكاتب الفنية بأنواعها وموجهة كذلك إلى المقاولين وشركات الإنشاءات وشركات التطوير العقاري وجميع العاملين بالمجال القانوني والمحاسبي بقطاع التشييد والبناء، حيث يتم دراسة انواع العقود بصفعة عامة والعقود في قطاع التشييد والبناء بصفة خاصة، وما هي الالتزامات الفنية والمالية لجميع اطراف تلك العقود
برنامج تدريبي متقدم يهدف إلى تأهيل المحاسب تأهيلا علميا شاملا، حيث يغطي البرنامج موضوعات المبادئ والفروض المحاسبية والدورة المحاسبية وتصميم نظام محاسبي متكامل بداية من شجرة الحسابات وحتي اعداد الحسابات الختامية وإعداد القوائم المالية للشركات التجارية والصناعية وتحليل وتفسير القوائم المالية وضريبة القيمة المضافة وضريبة الأرباح التجارية والصناعية ثم الدورة المستندية في الشركات الصناعية والتجارية بالتطبيق علي برنامج الاكسل وورشة العمل التطبيقية في المحاسبة وبرنامج المحاسبة المتخصصة والمحاسبة في شركات المقاولات والمحاسبة في المستشفيات والمراكز الطبية والمحاسبة في الجمعيات الأهلية وبرنامج المحاسبة الإلكترونية حيث شرح استخدام برنامجي الاكسل والبيتش تري في المحاسبة.
برنامج يتناول موضوع نظام ادارة الجودة بالمؤسسات التعليمية ISO 21001: 2018 يؤهل المتدربين المشاركين لتحديد المتطلبات المتعلقة بالقيادة والتخطيط والدعم والعمليات وفق المعيار المحدّث والالمام بالمفاهيم الأساسية لطريقة التفكير القائمة على دراسة المخاطر وكذلك منهجية العمليات التعليمية
برنامج تدريبي يهدف الى تأهيل المشاركين على الالمام بطرق واستراتيجيات التدريس والتي تستخدم في التدريس للمجموعات الصغيرة والكبيرة، كما يقدم البرنامج تعريف بعملية التدريس (العملية التعليمية) ومفاهيمها واهدافها واطراف العملية التعليمية ومبادئ الممارسات التدريسية السبعة