الموضوع: *     تقييم الاداء   *   معلومات عنه
	
  
    
      
	
	
		
			
	
		
		
		
		
			
 *     تقييم الاداء   *   معلومات عنه
		
		
				
					
					
				
				
		
			
	
ما هو تقييم الأداء      ؟  
هو تحليل وتقييم العاملين لعملهم وقياسمدى صلاحيتهم وكفاءتهم وتحملهم المسؤوليات لتحقيق أهداف المنظمة  . 
أساس التقييمالفعال   :  - 
v    استخدام مفاهيم ومعايير موحدة لقياس وتقييم العاملين في العملالواحد  .
v    التعرف على نمط ومستوى الأداء الفعلي مقارنتاً بالأداء المستهدف أوالمفترض .
v    توفير نظام فعال بين الرؤساء والمرؤوسين على اختلاف مستوياتهم  .
v    إدراك الرؤساء والمرؤوسين لمفهوم وأهداف ومعايير التقييم  .
v    توفر المعلومات عن أداء الأفراد من مصادرها الأصلية المعتمدة مثلالفرد نفسه رئيسه . 
v    المشاركة في عملية التقييم بين الرؤساء والمرؤوسين  .
v    
أهداف عملية تقييم الأداء  :  - 
v    المساهمة في تخطيط الموارد البشرية ، حيث أن عملية التقييم توضح بعضالقصور في أداء بعض العاملين وقدراتهم ومهاراتهم . 
v    الحكم على مدى سلامة مراحل وعمليات التعيين  .
v    تساهم في رسم سياسة التدريب والتطوير للعاملين . 
v    تساهم في رفع روح ومعنويات العاملين وخلق مناخ جيد للعلاقات الإنسانية  .
v    تساعد عملية التقييم في توفير أساس عادل لكثير من الأنشطة  الترقية – الزيادة – النقل ... الخ . 
v    تساهم في إشعار العاملين بالمسؤولية وإدراكهم بأعمالهم وسلوكهم فيتقييمهم من قبل رؤسائهم .
v    وجود  نظام عادل للتقييم يؤديإلى تدعيم  العلاقة الطيبة بين الإدارةوالعاملين  
v    
عناصر نظام تقييم الأداء   :  - 
v    تحديد أهداف المنظمة   . 
v    تحديد المؤشرات التي تقيس درجة انضباط وفعالية سلوك الفرد ( الأداءالفني ، السلوك ، الكفاءة) .     الأداء الفني: حجم ونوع الإنتاج – السرعة – الدقة                                               السلوك    : التعاون – الحماس –الالتزام – التعامل مع الرؤساء والزملاء والعملاء            الكفاءة      : المعرفة بالمهام وتطبيقها – الابتكار والإبداع – الأداء في المستقبل 
أهم مجالات التقييم  :   - 
v  مستوى المهارة في أداء المهام   .
v  الإنتاجية  ( عدد الوحدات المنجزة بجود وفي فترة زمنيةمحدد ) .
v  مدى المعلومات المهنية والاستعدادلزيادتها وتحديثها  .
v  مدى الإدراك والالتزام بتوجيهات نظام وأساليبالعمل  .
v  مراعاة سلامة وكفاءة ما يستخدم منأدوات ومعدات  . 
v  الانضباط والالتزام بالمواعيد ( الحضور– الانصراف – الإجازة – المهام والمسؤوليات ) .
v  المبادرات الايجابية في العمل (التفكير – تحسين الأداء – الإبداع والتطوير ) . 
v  مهارات الاتصال وتحليل المشكلات  واتخاذ القرارات  .
v  
معايير تقييم الأداء  :  
v    معيار الجودة  . 
v    معيار الإنتاجية  ( عددالوحدات والجود والمدة ( الفترة الزمنية) ) .
v    معيار التكلفة   . 
v    معيار السلوك  . 
طرق تقييم الأداء   :  - 
هناك طريق عديد لا أريد ذكرها هنا والمهم ما هي الطريقة الأمثل لتقييم الأداء؟  
ومن وجهة نظري هي دراسة طبيعة عمل المنشأ (المنظمة ) ووضع نموذجللتقييم بناءا على الدراسة مع الأخذ بعين الاعتبار المعايير المذكورة أعلاه  .
أخطاء تقييم الأداء  :  - 
v    خطأ الهالة ( الملامح الشخصية ) .
v    خطأ الانطباعات المسبقة  .
v    الميل ناحية الوسط  .
v    التقدير القاسي أو العنيف  . 
v    الميل إلى التساهل والتيسير الزائد .
v    التحيز الشخصي  .
v    الانطباع الأخير عن الموظف ( في حالة التقييم السنوي ) . 
			 
			
		 
			
                        	
		         
			
			
		 
	 
	
	
 
	
		
		
		
		
			
 رد: *     تقييم الاداء   *   معلومات عنه
		
		
				
				
					
				
		
			
	شكـــــــــــــــــــــــ  را والله يعطيك العافية.
			 
			
		 
			
                        	
		         
			
			
		 
	 
	
	
 
		 
                
		
	
 
	
	
   
Almjd Quality & HR Developmen  المجد للجودة و تطوير الموارد البشرية 
www.almjd-hr.com: الموقع الالكتروني 
hussein@almjd-hr.com    : البريد الالكتروني 
: البريد الالكتروني :almjdhra@yahoo.com... (مشاركات: 3)
هذا السؤال قد يستغربه البعض 
فكثير منا لم يفكر فيه من قبل 
فإذا كانت مهمة نظام تقييم الاداء بالشركة هي الوقوف على الاداء الفعلي للافراد مقارنةً بالاداء المطلوب 
فهل يحتاج نظام تقييم الاداء الة تقييم... (مشاركات: 21)
ممكن معلومات او كتب او ابحاث عن عربى او انجليزى 
كيفية تطوير الاداء للعاملين (مشاركات: 1)
لو سمحتم ممكن تساعدونى 
عايز معلومات عن تطوير الاداء 
اوجزاكم الله كل خير (مشاركات: 0)
 
 
برنامج تدريبي يشرح متطلبات الأيزو ISO 27001 وكيفية تحديد توقعات اصحاب المصلحة من حيث أمن المعلومات في الشركة وفهم نظام التوثيق لأيزو ISO 27001:2022 وكيفية تحديد المخاطر التي تُهدّد معلومات الشركة وتنفيذ جميع الضوابط وطرق معالجة المخاطر الأخرى وإجراء تحسين مستمر لجعل نظام إدارة أمن المعلومات بأكمله يعمل بشكل أفضل
 
برنامج يتناول موضوعات مفهوم العملية والنظام ومبادىء نظم الإدارة ومبادىء السلامة والصحة المهنية ودورة PDCA ونموذج نظام إدارة السلامة والصحة المهنية ومنهج العملية وتطبيق الأيزو 45001 ومتطلبات مواصفة الآيزو 45001:2018و مبادئ مراجعة نظام إدارة السلامة والصحة المهنية وإجراء برنامج المراجعة وتطبيق عملي لمراحل تنفيذ مراجعة نظام إدارة السلامة والصحة المهنية
 
دبلوم تدريبي يهدف الى تنمية مهارات المشاركين بالأسس الحديثة في ادارة المختبرات الطبية وطريقة تخطيط وتنظيم وتقييم المختبرات الطبية بأسلوب علمي في ظل التطبيقات الحديثة للمنظمات الطبية، كذلك الاستفادة من المستجدات الحديثة في مجال ادارة الرعاية الصحية عند ادارة المختبرات الطبية.
 
دبلوم CIPP يساعدك في تعزيز مسارك الوظيفي في مجال المشتريات الدولية وزيادة فرصك في الحصول على مناصب قيادية. وكذلك تعزيز كفاءتك وقدرتك على إدارة عمليات الشراء بفعالية وكفاءة
 
ستقوم هذه الدورة التدريبية باستعراض و مراجعة و تحليل فهرسة المواد و المواصفات و تخطيط التخزين بعمق مع المعرفة الجيدة بالمعايير الدولية مثل API و ASTM و ANSI و BS و EC و JIS و DIN و SOLAS و DOT و IMDG. وسيزود المتدربون بأحدث عمليات وإجراءات نظام إدارة المواد. سيكون المشاركون أيضًا قادرين على مراجعة و معالجة تعميم مواد الملكية الخاصة من أجل خفض تكاليف المخزون والتخزين وتقديم الدعم التقني والتجاري بشأن مواصفات المواد ومراجع الكتالوج. وسيكون المندوبون مجهزين بشكل أفضل من حيث تقديم مقترحات مجدية وفعالة لتعزيز نظام إدارة المواد. وسيعرف المشاركون كيفية التحكم في إستعراض الكتالوج ومراقبته والإشراف عليه والإسهام بفعالية في تنظيف البيانات (إدارة تكوين البيانات) في نظم إدارة المواد.