الموضوع: سلطة مدير الرقابة على الكيف
سلطة مدير الرقابة على الكيف
من اهم القواعد التي ترشد المديرين في اقامة وظيفة معينة هى ما اذا كان هذا النشاط معوقاً للادارة ، والرقابة على الكيف تعتبر حالة من مثل هذه الحالات.
فهذه القاعدة تحذر من تكليف المدير بالرقابة على الكيف – هذا المدير الذي قد يكون مسؤولا ايضا عن تنفيذ جداول الزمن الخاصة باالانتاج ، وحيث يكون الضغط على الكيف هو الامر السائد فإن الانتاج سوف يعاني من ذلك ، وحيث يكون الضغط من اجل الحجم هو الاقوى فإن الكيف قد يضحى به .
وفي اقامة المنشآت تحل هذه الصعوبة عن طريق جعل مراقب الانتاج ومدير الرقابة على الكيف مسؤولين عن تقديم التقارير الى الرئيس نفسه ، ويكون من واجب الاخير تلمس التوازن المرغوب فيه في تحقيق معايير الكيف والحجم .
وفي المشروع المنظم تنظيما فعالا الى اقصى حد يراقب مدير الرقابة على الكيف المكافآت ويدرب مفتشيه ويضعهم في النقاط الاستراتيجية السابق تحديدها في دورة الانتاج .
وهم يقدمون تقاريرهم الى ادارة الرقابة على الكيف فقط ، وهم يستخدمون الوسائل الفنية الموافق عليها من اجل تحديد الكمية والكيف كما يقدمون الاعتراضات مع اسبابها ، وتقدم التقارير عن المواد والاجزاء والعمالة المعيبة الى المديرين المسؤولين مباشرة سواء كان هؤلاء هم رؤساء العمال في الانتاج ، او الوكلاء في المشتريات او غيرهم .
وهذا الاجراء يسمح بالفحص السريع من اجل تحديد اسباب الرفض والاعتراض ، وقد تكون هذه الاسباب راجعة الى صعوبات ظاهرة مثل عدم النجاح في اتباع المواصفات الهندسية ، او نقص التدريب عند مستوى العامل ، او الفشل بسبب آلات مستخدمة .
كذلك فإن هذه الاسباب قد تكون راجعة ايضا إلى نقص الحكم السليم من جانب المفتشين ، او بسبب المواصفات المرسومة بطريقة لا اتقان فيها ، او بسبب المواصفات التي ترسم بطريقة غير واقعية.
واحيانا يمكن بلوغ العلاج بسرعة ، وفي بعض الاحيان يقتضي الامر وضع بحوث عميقة في بعض النواحي مثل التركيب الكيمائي ، والمنتجات الجديدة ، وتحسين رسم الآلات .
اذا نحن فكرنا في الاهمية المتزايدة للكيف وخاصة في المنتجات المصنوعة المعقدة فإن التوصيف التقليدي ووسيلة التفتيش على رقابة "الكيف" قد اتجها الى التوسع بحيث اصبحا نظرية للرقابة على النوعية الاجمالية.
... (مشاركات: 0)
ان تقييم الاداء لاغراض الرقابة على الكيف يتم تقليديا عن طريق التفتيش على المواد والاجزاء الداخلة في المشروع ، وعلى المنتج اثناء عملية انتاجه ، وعلى السلع النهائية .
ويمكن القيام بالتفتيش ذاتيا... (مشاركات: 0)
وكما هى الحال في جميع انواع الرقابة، فإن انشاء المتسويات مفتاح الرقابة على الكيف ،ولكن ثمة مسائل هاممة في توصيفات الكيف تتعلق بالسياسة التي يجب تحديدها ، وذلك لان الكيف يعتبر مسألة نسبية .
فهناك... (مشاركات: 0)
ان وظيفة الرقابة على الكيف هى التأكد من الناتج النهائي يتلائم مع مستويات الانتاج السابق تحديدها ، ومع التكوين الطبيعي او الكيميائي ، ومع اليد العاملة حجماً وشكلاً .
وعلى ذلك فإن الرقابة على الكيف... (مشاركات: 0)
دعا الكاتب الصحافي سعد الدوسري الحكومة في المملكة الى إنشاء هيئة وطنية تهتم بمراقبة ومتابعة توظيف الخريجين المواطنين ،تكون مستقلة عن وزارتي العمل والمالية وعن جميع الجهات الرسمية حتى يمضي برنامج... (مشاركات: 2)
أقوي برنامج تدريبي متقدم في مجال إدارة الأعمال حيث يشمل دراسة دبلوم إدارة الأعمال المتقدمة ADBA بما يشمله من خمسة محاور تدريبية مصممة خصيصا للمديرين وأصحاب المناصب العليا وعلى رأسها الإدارة المتقدمة والقيادة والمحاسبة للمديرين وإدارة الموارد البشرية والعلاقات العامة ويتم تعزيز هذا الدبلوم بدراسة محورين اضافيين هما إدارة الجودة الشاملة TQM والتحسين المستمر وإدارة المخاطر ليكون بذلك الدارس قد أتم دراسة اهم سبعة محاور في تخصص إدارة الأعمال.
أول كورس تدريبي متخصص في الآمن السيبراني ومكافحة القرصنة الإلكترونية في البنوك يتناول موضوعات أمن المعلومات وادارة المخاطر وتأمين البنية التحتية و أمن المعلومات وتأثيره باستمرارية الأعمال التشغيلية بالبنوك
برنامج تدريبي متقدم يركز على الجدارات الأساسية للتخطيط الاستراتيجي والتغيير للقيادات العليا ويعتمد على التطبيق العملي ودراسة الحالات واستخدام الادوات العملية المعتمدة عالمياً في هذا المجال
برنامج يتناول موضوع التشريعات والقوانين الرياضية والنظم القانونية للرياضة والحامية الدستوية للحق في الرياضة وهرمية التشريعات الرياضية والتشريعات الرياضية العربية و لوائح النظم الاساسية والجمعيات العمومية وغير العمومية بالمؤسسات الرياضية و تسوية المنازعات والتحكيم فى المجال الرياضى و دراسة مقارنة بين القانون المصرى والفرنسى فى تسوية المنازعات فى المجال الرياضى
دورة TOT هي دورة تدريب المدربين وتهدف الى أن تغطي كافة المراحل التي يمر بها المدرب خلال تدريبه، بداية من المستوى النفسي والحالة الشعورية التي يعيشها المدرب، من مشاعر القلق والخوف والارتباك التي تلازمه في بداية كل تدريب، وكيفية كسر هذه الحواجز النفسية وبدء التفاعل السليم مع المتدربين. وعلى المستوى العلمي تتيح هذه الدورة مجموعة من نماذج التدريب العلمية للمدرب مثل ( نموذج كولب – نموذج مك كارتي – نموذج الأنظمة التمثيلية – نموذج هيرمان). وعلى المستوى العملي توفر هذه الدورة مجموعة من الوسائل والتطبيقات الإلكترونية التي تساعد المدربين في تنفيذ التدريب عن بعد باحترافية وسهولة.